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La mission

L’Istituto Tecnico Commerciale A. Bordoni opera sul territorio pavese dal 1861 ed ha antiche tradizioni; la scuola si connota per la sua attenzione alla qualità della istruzione, ai mutamenti della realtà socio-economica e ai nuovi bisogni degli studenti, delle famiglie e del mondo del lavoro.
Aperta alle innovazioni, ha introdotto le sperimentazioni IGEA nel 1985, ITER nel 1994, Liceo gestionale nel 2001 e Liceo economico Brocca dal 2004, adottando nuove metodologie didattiche supportate anche dall’uso delle tecnologie informatiche.

La nostra scuola ha finalizzato la propria politica al raggiungimento del successo scolastico e formativo dei suoi studenti, al miglioramento della qualità degli apprendimenti e dell’offerta formativa indirizzandovi tutte le proprie risorse .
Nell’ottica del continuo miglioramento della propria azione, ha lavorato per l’ottenimento della Certificazione di Qualità conseguendola, per tutti i propri processi, nel 2003.
Ha indirizzato i propri sforzi verso cinque direttrici fondamentali:

  • progettualità, intesa come ragionata redisegnazione dei percorsi didattici e formativi arricchendoli di interventi progettati per elevare la qualità delle competenze;
  • certificazioni di competenze, informatiche e linguistiche
  • qualità, intesa come sistema orientato al miglioramento continuo e che promuove la formazione dei docenti e del personale non docente
  • potenziamento/adeguamento delle strutture, inteso come sistema orientato al miglioramento continuo e che promuove la formazione del personale della scuola
  • implementazione di relazioni sinergiche con soggetti esterni, creando collaborazioni che si concretizzano in azioni di orientamento, interventi di esperti, stages presso aziende, scambi culturali, partecipazione ad eventi culturali, offerte di servizi al territorio, reti tra scuole.

Le scelte culturali di fondo dell’Istituto Bordoni tendono a una offerta formativa differenziata, di elevata valenza culturale, che qualifichi le competenze. Esse si esprimono nella mission del nostro Istituto e si sintetizzano in:

  • pari opportunità educative e di sviluppo personale e professionale
  • attenzione allo stare bene a scuola
  • sviluppo della dimensione orientativa
  • sviluppo della professionalità docente con particolare attenzione alla sperimentazione di nuove metodologie didattiche.
  • sviluppo di un sistema di certificazione delle competenze
  • arricchimento dei curricola di studio
  • offerta di servizi al territorio (test center ECDL)